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オトさんのブログ
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実績約40余年のコア英語教室は、音声と独自の語順訳を柱に「日英の差異」をしっかり認識させる<コア式英語教育法>で、英語がわかる・使える小学 生・中学生・高校生を育ててきました。大学受験や英語論文も余裕の英語力、その秘密を公開!
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カテゴリー: 英語教科書の読み方

英語教科書の読み方

線路は続くよ、どこまでも (英語がわかるということとは)(2)

2015年10月13日 by otozuki

線路は続くよ、どこまでも (英語がわかるということとは)(1)から続く。 先ほどから、英語教室を開いて40年の先生と、その教室を卒業して今は大学1年生のコトハさんが話をしています。どうやら英語がわかる...

英語教科書の読み方

線路は続くよ、どこまでも (英語がわかるということとは)(1)

2015年9月24日 by otozuki

先ほどから、英語教室を開いて40年の先生と、その教室を卒業して今は大学1年生のコトハさんが話をしています。どうやら英語がわかる,できるということは、けっきょくなにがわかる、できるようになることなのか。...

英語教科書の読み方

はじめに(前提と全体)

2011年4月27日 by admin

ここでは私たちの英語学習法のうち、「コア式語順訳」を中心にご紹介します。 世の中には英語を前から訳すとか、同じ「語順訳」という言葉で説明されている学習法が数多くありますが、コア式語順訳はかなりユニーク...

英語教科書の読み方

第1部「ことば」への立場:なぜ物語?なぜ語順訳?

2011年4月27日 by admin

前回の記事は はじめに(前提と全体) です。 なぜ物語?なぜ語順訳か? 私たちの方法の基礎は、英語の「表現」の面を学ぶこと。方法を実行する上で一番大切なことは、生きた英語に触れる! そして、そのような...

英語教科書の読み方

第1部:コアの「語順訳」(実例1)

2011年4月24日 by admin

前回の記事は 第1部 「ことば」への立場:なぜ物語?なぜ語順訳? です。コア式語順訳って、どんなもの? そのさわりをご紹介しましょう。 コアの「語順訳」の特徴は、単語は一語も飛ばさず前から訳す 「英語...

英語教科書の読み方

第1部:自然な英語に丸ごと触れる

2011年4月1日 by admin

前回の記事は 第1部:コアの「語順訳」(実例1) です。 意味伝達だけでなく、表現する言葉も大事 言葉には正確な意味を伝達し、お互いのコミュニケーションを図る働きの面と、全く個人的な、一人で「美しい!...

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