中学校の英語教科書はこう使いなさい(2)
以下に「語り手」をつけて、ただの「会話」を物語化することのメリット・デメリットをまとめてみました。 1)背景やストーリーが加わることで、生徒が会話の意味や意図をより具体的に理解しやすくなる。例えば、単...
以下に「語り手」をつけて、ただの「会話」を物語化することのメリット・デメリットをまとめてみました。 1)背景やストーリーが加わることで、生徒が会話の意味や意図をより具体的に理解しやすくなる。例えば、単...
まず最初に中学1年の教科書から任意の箇所を引用します。 (a)NEW GROWN 1よりP72 「ブラウン先生が弟を紹介しています。」 Ms. Brown: This is my brother, P...
何かの説明のために、次のような例文が示されたとします。 We have a cat. 「私たちは猫を飼っています」という内容ですから、一見具体的な事柄を表した文のように見えます。では、このWe=「私た...
例えば中学教科書の会話の基本例文を覚え、自分のものにしてしまえば英語を使えるようになる、という考えがあります。この考えが通用するのは、ある程度の英語力があり、色々な場面で使うための応用としてなら、意味...
私たちが行っている「音読と語順訳」の効果をお伝えするのに、英語力がないと思い込んでいる人に登場してもらいましょう。 英語に関してはほとんど知識がない(あるいは学校で習ったことをほとんど忘れてしまってい...
運動会のプログラムを母親と、太郎にとってはおばあさんとが見ていて、母親の方が言う場面。 あ)太郎が今から100メートル競走で走るのよい)太郎は今から100メートル競走で走るのよ (あ)では、小さい頃ひ...