誠に勝手ながら、12/29（水）～1/5（水）は冬季休業とさせていただき、年明けは1/6（木）より営業いたします。
上記期間中にＥメールでいただきましたお問い合わせにつきましては、1/6（木）より順次対応させていただきますので、予めご了承くださいませ。
ご不便をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。
渋谷本部校は、12/23（木）～1/8（土）に冬期講習を実施します。冬期講習は1/6（木）、通常授業は1/11（火）より再開します。新学期が始まる前にしっかり準備しましょう。
（渋谷本部校0120-86-4886 平日午前１０時〜午後３時）
英検®2級以上の合格は、大学の一般入試、総合型選抜でも大変有利になります。
高校で「2級まで」の時代はもう終わりました。
今後も大学、その先の社会に求められる英語力は確実に上がっていきます。
コアのカリキュラムなら、高２，高３で準１級合格が目指せます！
実例の生徒は高1の終わりに合格してしまったので、英語力のキープ・伸長のために高2で再受験し、再度合格となりました。
最初は特別できる生徒ではありませんでしたが2年目でグッと伸びたのがわかると思います。
学校のテスト勉強や英検®対策に特化せず、コアのカリキュラムを黙々とこなした生徒です。
中3で2級に合格しても、学校の勉強だけでは高校生のうちに準1級に合格するのは難しいです。「2級で終わり」ではなく、その先の継続が本物の英語力に近づけてくれます。
各教室でモデルレッスンを行っています。お気軽にお問い合わせください。
SDGs の話題を含め、単に知識を問われるだけではなく自分の意見を求められる問題が英検®のライティング、二次試験はもちろん、大学入試でも増えてきています。
2021 年に行われた中学校の検定教科書の改訂でも「思考力」を育てる工夫が各教科書で見られました。ディベートを授業に取り入れはじめた学校もあるようです。
自分の考えを持ち、発信することは、これからの子どもたちが生きていくグローバル社会において欠かせない要素となりました。
英語でも自分の考えを「書くこと」「言うこと」が求められていますが、英語学習の初期～中期段階において「自分の考え」にこだわりすぎてしまうと、時間がかかる、難しい単語や表現ばかりで英語にできない、書いてみたけど英語がめちゃくちゃ…、などといった問題がよく起こります。集中して対策しても、与えられる話題は無数にあるのでその場限りで実力がつかない、実践につながらないことも多々あります。
そこで、コアでのアプローチ方法をご紹介いたします。
各教室でモデルレッスンを行っています。お気軽にお問い合わせください。
誠に勝手ながら、8/10（火）～17（火）は夏季休業とさせていただきます。
上記期間中にＥメールでいただきましたお問い合わせにつきましては、8/18（水）より順次対応させていただきますので、予めご了承くださいませ。
ご不便をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。
渋谷本部校は8/16（月）より通常授業を再開します。夏期講習をご案内できるお席も、多少はございます。新学期が始まる前にしっかり準備しましょう。
（渋谷本部校0120-86-4886 平日午前１０時〜午後１５時 ※新型コロナウイルス感染拡大防止のため、受付時間を短縮しております）
コア英語教室渋谷本部校は、7/26（月)より夏期講習を行います。
今夏も大好評の「語順訳集中オーダーメイド講習」を実施します。学校の定期テスト、英検に対応するほか、小学校６年生の本格的な中学英語準備にも最適です。
なお、新型コロナウイルスの感染対策については次のような対策を行っております。教室では室内換気や手洗い、消毒用アルコールの設置と使用促進など注意喚起をいたします。少人数クラスのため集団授業となることはございませんが、人数に応じて通常よりも席を離し、講師はマスク着用のうえ授業を行います。
お子様の英語力向上のお役に立てれば幸いです。この機会にぜひご検討ください。
詳しくはこちら
なお、コア式英語教授法で教室を開くことに興味をお持ちの方を対象としたテューターオリエンテーションも随時開催しています。
詳しくは0120-86-4886（渋谷本部校／フリーダイヤル）までお問い合せください。
またテューター募集のサイトのフォームからもお申し込みいただけます。
メジャーリーグ・パドレスのダルビッシュ有投手や青山学院大学陸上競技部が自分たちのデータをオープンにしている。以下NHK放送予定の案内から引用。すでに放映されたのでご覧になった方もおられるでしょう。
34歳で進化を続けるダルビッシュ有投手。箱根駅伝で“常勝軍団”に成長を遂げた青山学院大学陸上競技部。背景にあるのは、データの“オープン・シェア革命”。武器である変化球の投げ方や長距離に特化したトレーニング方法を惜しげもなく一般公開。そこから多くの選手が技術を学び、さらに進化した技術を学ぶという“成長の好循環”が生まれているのだ。また横浜DeNAでは、元選手中心だった人材登用を“オープン化”し、統計学やAIの専門家などを積極活用、選手強化に乗り出している。いかに個人や組織の能力を伸ばすか。企業の管理職や子育て中の親にもヒントとなる“スポーツ界の革命”
個人や団体の技術は、ややもすれば自分たちだけの財産とみなされ、公開されない。周りの者はそれを「盗む」のである。自分の技術と照らし合わせ、想像し、いろいろと試みることになる。競争社会ではそれは自然なことだし、技術は自分の生活の糧となる。
しかし、いまオープン・シェアといって、自分の技術、知識を公開する機運が高まっていると聞く。みんなでそれらを高めあったほうが、社会としての価値、財産を多く生み出すという考えだと思われる。現代社会はさまざまな格差を生み出しており、今の政治、経済の仕組みにどこか納得しないものを感じる者にとって、なにか先行きに明るさを感じる話である。持続しうる社会を目指すと叫ぶのであれば、こうした技術や知的財産の公開こそが求められるのではないか。自分たちが乗り越えられない壁を、他の者が超えることはいくらでもありうる。そのことで自分たちもその先へ進むことができるのだから。
一子相伝という考えがある一方で、伝えていきたいのに後継者がいないという話も聞く。さまざまな伝統工芸の世界が、世の中に必要とされないというだけで廃れていく。ある技術はもしかしたら全く異なった業種の世界では必要かもしれない。売上が落ちた時計や車の部品メーカーの技術が他の商品製作で花開いたという話もある。もしすべての知識や技術が公開されれば、誰彼なくそれを活かす方法を考え始めるだろう。その結果をすべての人に還元するという考えであれば、そこに見出せる可能性はとても大きい。
今世界は個々の国ごとに苦しみ、あえいでいるように見える。いわばかつての日本の鎖国状態に似ていなくもない。世界全体としての効率ということを考えれば、国家を開いてしまえと言いたくなる。全体より個々を優先させるという考えがある限り、それは無理な話なのだが、全体を優先させるという考えもまた、過去に大きな失敗をしていることを思えば、なるようになるしかないか、と思ってしまう。
ダルビッシュ有投手や青山学院大学陸上競技部の監督の考えが突然生まれたとも思えない。
私たちのだれかれなく、無意識のうちに求めていた結果である、と言えなくもないだろう。
とすれば、このオープン・シェアという考えは、スポーツ界に限らず、今以上に広がっていくかも知れない。もちろんそうした活動もどこかで壁にぶつかるだろうが、そこでまた、ひとは考えることになるだろう。
各教室でモデルレッスンを行っています。お気軽にお問い合わせください。
誠に勝手ながら、4/29（木）～5/5（水）は休業とさせていただきます。
上記期間中にＥメールでいただきましたお問い合わせにつきましては、5/6（木）より順次対応させていただきますので、予めご了承くださいませ。
コア英語教室渋谷本部校も上記期間は通常授業、モデルレッスンをお休みさせていただきます。
ご不便をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。
（渋谷本部校0120-86-4886 平日午前１０時〜午後15時）
各教室でモデルレッスンを行っています。お気軽にお問い合わせください。
